v. 14, n. 4 (2018)

Sumário

Artigos

Conceptions of mountain formation, folding, fault and the continental drift in geography textbooks between the decades of 1930 to 1960
Danilo M. da Costa, Edson R. de Souza
PDF (English)
349-354
Propuestas de formación docente para la enseñanza de las Ciencias de la Tierra en Argentina
Diego Arias Regalía, Leonor Bonan, Pedro Wagner Gonçalves
PDF (Español (España))
355-362
Earth system sciences and permaculture: contributions to environmental education
Eliza C. Wenceslau, Joseli M. Piranha
PDF (English)
363-368
Challenge based learning: a real-world approach for secondary students to solve complex problems using geoscience knowledge and skills
B. Nicholls
PDF (English)
369-372
Continuing teachers education and social learning in the promotion of geoconservation: the case of the Gold Cycle Geopark Project, Guarulhos, São Paulo, Brazil
Diogo B. Soares, Vânia M. N. Santos
PDF (English)
373-378
Modelos físicos tridimensionais de bacias sedimentares como recurso para ensino-aprendizagem de Geologia
Celso Dal Ré Carneiro, Kauan Martins dos Santos, Thiago Rivaben Lopes, Filipe Constantino dos Santos, Jorge Vicente Lopes da Silva, Ana Lucia Nogueira de Camargo Harris
PDF (English)
379-384
The use of geological handmade models in the teaching of Geosciences
L.F.C Horta, E.S. Muniz, P.H.P Assunção, J.P. Lima, B.S. Friguetto, G.C. Moreira, P.L.F. Ferreira
PDF (English)
385-388
Can the augmented reality sandbox help learners overcome difficulties with 3-D visualisation?
Mary Evans, Bridget Fleming, Zinhle Thwala, Gillian Drennan
PDF (English)
389-394
Slope vulnerability, mass wasting and hydrological hazards in Himalaya: a case study of Alaknanda Basin, Uttarakhand
Bindhy W. Pandey, Abhay S. Prasad
PDF (English)
395-404
Volcanes en patagonia: construcción de un espacio de memoria, educación y prevención
S. Murriello, L. Pierucci, A. Spera, I. Dobrée, M.E. Apa, M. Nuñez Freire, C. Salazar Marin
PDF (Español (España))
405-410
The implementation of didactic collections and guidebooks of micropaleontology as a tool in teaching and research in Geosciences
Flávia A. Pedrosa, Enelise K. Piovesan, Robbyson M. Melo, Clarissa R. Gomes, Cecília L. Barros
PDF (English)
411-414
Geoscience education using a brand-new Google Earth
Takashi Sawaguchi
PDF (English)
415-416
Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP)
Eliana Mazzucato, Denise de La Corte Bacci, Vânia Maria Nunes dos Santos
PDF
417-426
Como localizar a menor altitude de uma região utilizando um par de fotografias aéreas?
José M.R.S. Martins
PDF
427-430
Estratégias e recursos educacionais para inserção das Geociências na educação básica
Maxwell L. Ponte, Joseli M. Piranha Piranha
PDF
431-438
A sociedade civil organizada e o rompimento da Barragem de Fundão, Mariana (MG): porque é preciso difundir a Geoética
Paulo de Tarso A. Castro, Úrsula Ruchkys Ruchkys, Rafael Tertolino Manini
PDF
439-444
Formação de espeleotemas de sal como proposta de conscientização ambiental por meio da educação não formal em Geociências
Cintia F. Stumpf, Tulio Gabriel R. Ribeiro
PDF
445-454
A comunicação para a conservação: o caso do movimento em prol da APA da escarpa Devoniana (Paraná, Brasil)
Nair F. B. Mochiutti, Gilson B. Guimarães
PDF
455-462
A importância dos condutores de visitantes na divulgação das Geociências em unidades de conservação
Paulo C. Boggiani
PDF
463-466
Jogos interpretativos e palestras: ferramentas de educação ambiental do Parque Nacional dos Campos Gerais (Paraná)
Jasmine Cardozo Moreira
PDF
467-476
À descoberta de recursos naturais: Uma atividade outdoor com alunos do Ensino Primário
Rosa Branca Tracana, Ana Lopes, Ana Farinha Direito, Maria Eduarda Ferreira
PDF
477-486
Development of teaching material about the state change of vapor to water drop caused by cooling
Y. Sakakibara, M. Kodaka, T. Fujioka
PDF (English)
487-492